听听
小儿郎大唱“六年级的鸳鸯成双对”
这是在沈城小学校园里很流行的“灰色童谣”《小学生活》：“一年级的强盗；二年级的贼；三年级的小妞没人陪；四年级的帅哥一群群；五年级的情书漫天飞；六年级的鸳鸯成双对。”
这类童谣还有很多，有的是改写了诗词，如“横眉冷对考试卷，眼睛直对钢笔尖；英雄不怕打零蛋，挺直胸脯交白卷。”“考场风光，千里纸飘， 万里眼瞟。望教室内外，风景甚好，交头接耳，互打手势，欲与考官试比高……”
有的是填新词翻唱流行歌曲，如“我总是钱太少，钱太少，数了半天还剩几张毛票……”还有的是孩子们自编的顺口溜，如“今天的阳光多么灿烂，我们的学校破破烂烂，一百个同学……；十个老师……；两个校长……”
看看
情色暴力染灰校园童谣
记者发现一些传唱“灰色童谣”的孩子并不了解其中的含义。一名小学二年级的孩子说：“加入黑社会能当老大，挺好玩的。”记者问他从哪知道这词的，他说是从电视剧里知道的，“反正班里同学都这么唱”。还有一名5年级的学生念着：“我是棕叶你是米，一层一层粘住你……”原来他从妈妈的手机短信上看到这句话后，读给班里同学听的。
这些“灰色童谣”有时竟成为学生课间休息时“竞技”的内容。一位小学三年级老师反映，她发现孩子在跳绳时嘴里念念有词，刚开始还没太在意，仔细一听，却听到“我班帅哥一回头，全体女生去跳楼；我班帅哥二回头，震倒一排教学楼……”之类的话。她对记者说：“如果仅仅是调侃宣泄，如‘书包最重的人是我，作业最多的人是我，每天起得最早的、睡得最晚的，是我是我还是我……’之类的童谣，缓解一下紧张的学习压力，自娱自乐，无害也无益。但是现在一些传统童谣正被搞笑式的‘脱口秀’或带情色暴力内容的‘灰色童谣’替代，这就很可怕了。”
说说
创作健康童谣把孩子引过来
正在学校门前接送孩子的刘女士说，“不知道孩子们从哪学的这些乌七八糟的东西，学校应该正面教育引导，教给孩子们健康的歌谣，抵制这些不健康的东西才对。”
沈阳市教育局德育处的一名工作人员说，最近一段时间，问题童谣污染校园的现象他们也注意到了，并正在着手调研。他个人认为，“灰色童谣”的流行，一方面可看出孩子们需要童谣滋养，但遗憾的是这一有效而宝贵的德育载体近些年颇受冷遇；另一方面现有的童谣思想性过强，形式上又不能琅琅上口，不适合传唱，才使得孩子们自己到成人世界找寻，又受电视、网络、手机短信、不良书刊等影响，才使得“灰色童谣”产生。他认为现在重点应该投其所好，而不是简单粗暴的扼杀。将功夫下在贴近儿童生活、健康向上的新童谣创作上。“如果没有优秀童谣走进孩子们的心灵阵地，‘灰色童谣’势必会占领这一领地，严重阻碍培养孩子健康向上的情趣。”
“灰色童谣”请走开
“绿色童谣”说过来
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面上倒映着美丽的白塔……”一首优秀的儿歌童谣，足以让人铭记一生。稚嫩纯真的岁月，也会因有这些童谣儿歌而丰盈起来。而现在那些健康的好听的校园童谣正面临失声。孩子们被过早地卷入成人空间，不仅属于成年人的精神消遣品早早地浸染孩子纯净的心灵，一些垃圾歌谣也趁虚而入。
在牙牙学语之际，童谣就成为“活教材”，优秀的校园童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。喜欢童谣是孩子们的天性，但现在他们念的儿歌几乎都还是父辈儿时的东西，已无法满足现在信息社会孩子们的需要。
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来源：北国网
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