2026年7月23日，在歐美任教的中國籍學者王虹和鄧煜，在費城國際數學家大會上榮獲菲爾茲獎，這是數學界的最高榮譽。
消息傳回中國後，中共官方媒體迅速展開大規模宣傳，把王虹和鄧煜形容為「中國本土培養出來的頂尖數學天才」。
兩位青年學者早年曾是北京大學的同班同學。因此，北京大學也發文祝賀，並把他們的獲獎視為學校的榮耀，為自己臉上貼金。其實，鄧煜在北大只讀了兩年本科，就轉去美國麻省理工學院，後繼續在普林斯頓大學深造。
而王虹在獲獎後接受采訪，談到自己的成長經歷時，提到了父母、巴黎綜合理工學院、紐約大學等，卻很少談起北京大學。即使偶爾提到母校，她也只是感慨地說，自己當年在北大「一直在苦苦掙扎」，「能生存下來就不錯了」。
兩位學者雖然早年畢業於北大，其成果卻是在後續國外進修後獲得的。很多網友表示，這兩天全網最難堪的或許當屬北大。
王虹在接受媒體采訪時講述了自己的成長經歷，以及一路走來的感受。
1991年，王虹出生在廣西桂林平樂縣的一個普通教師家庭。父親是一名中學數學老師，母親是一名英語老師。
小學時王虹跳了兩級，13歲便進入桂林中學讀高中。上高中後，學校開設了一個課外數學競賽班。每周雖然只上一個小時課，但那一小時是她最快樂的時光。
她當時並不是為了考試，也沒有把拿獎當成目標，而是對什麼數學題感興趣就去研究。有時遇到一道難題，她會連續想好幾天。
中學時期的王虹，並不是一名成績特別突出的學生。她曾參加過一次高中數學聯賽，只獲得省裡的普通獎項。高一時，她的成績排在全年級100名以外；到了高二，進步到年級前60名；高三時，她的成績終於進入全年級前10名。
2007年，16歲的王虹參加高考，考了653分。加上20分民族加分後，她距離北京大學數學學院的錄取分數線仍差6分，最終只能進入北京大學地球與空間科學學院。
自從進入北大的第一天開始，王虹就一直在為轉到數學系做準備。當時，北大對學生轉系要求非常嚴格，有人把它稱為「第二次高考」。按照規定，學生不僅要在原專業保持較好的成績，還要在轉系考試中取得靠前的名次。
為了實現自己的目標，她幾乎把所有時間都花在圖書館和自習室，終於在大二時成功轉入數學系。可是，當她進入數學系後卻發現，大學裡的數學太難了，和中學完全不同。
更讓她備感煎熬的是，北大高手雲集，身邊不少同學都有數學競賽背景，其中甚至有奧數金牌得主。他們基礎扎實、做題速度快。而她沒有競賽經歷，成績一直在中下游徘徊，這種差距讓她長期處在巨大的心理壓力之下。
有一段時間，她看到別人不斷刷題，自己也跟著大量做題，結果卻越來越焦慮，甚至開始懷疑自己不是學數學的料。有一次，她在教學樓頂層的廁所裡痛哭了一場。用她自己的話說，她在北大期間「一直在掙扎，能生存下來就不錯了」。
2011年本科畢業後，王虹前往法國繼續深造。在法國巴黎綜合理工學院讀研究生時，她一度認真考慮過轉行。這所大學允許學生自由選擇感興趣的課程。王虹當時對建築和繪畫產生了興趣，於是選修了一門建築課程。課程結束後，她還到一家建築師事務所實習了一個月。
這次短暫離開數學的經歷，讓她重新思考自己真正想走什麼樣的路。她後來發現，建築設計往往需要先說服別人投資，創作也會受到很多現實條件的限制。而數學不同，她可以自由地研究自己想研究的問題，不需要得到任何人的許可。
經過一個月的思考，王虹最終決定，把自己最有創造力的青春投入數學研究。如果以後發現這條路真的走不通，再重新做選擇也不遲。
幾年後，她前往美國麻省理工學院攻讀博士學位。在那裡，她遇到了對自己影響很大的導師──數學家拉裡·古斯（Larry Guth）。在古斯教授的引導下，王虹進入調和分析領域。慢慢地，她不再糾結自己到底有沒有數學天賦，也不再懷疑自己是否適合研究數學。
古斯是美國國家科學院院士，也是調和分析和掛谷猜想領域的重要數學家。在王虹眼裡，古斯最大的特點就是特別有耐心，而且真正懂得理解學生。有時，王虹腦海裡剛剛產生一些還不成熟的想法，就會去找古斯討論。面對這些模糊、零散，甚至有些混亂的想法，古斯從不會急著打斷，也不會馬上否定，而是鼓勵她把所有想法都說出來，再一起推敲。
進入一個寬松、包容的學術環境後，王虹就像一株終於得到陽光和水分的幼苗，開始快速成長。
2019年，王虹從麻省理工學院獲得數學博士學位。2023年，加入紐約大學柯朗數學科學研究所任副教授。去年2月，她與加拿大數學家約書亞·扎爾（Joshua Zahl）合作，提交了一篇長達127頁的論文，正式宣布證明了三維掛谷猜想。
這個問題困擾數學界多年。掛谷猜想最初是一個二維問題。它問的是：一根沒有厚度的針，放在平面上旋轉180度時，最少需要覆蓋多大的面積？隨後，王虹和扎爾一起把這一問題推廣到三維空間，研究一根針在空間中經過所有可能方向時所形成的最小體積。
他們的研究成果受到國際數學界高度關注，獲得了多項國際大獎。去年5月，法國高等科學研究所宣布，王虹將擔任該所數學學科終身教授。
法國高等科學研究所是世界頂尖的數學和理論物理研究機構。過去，該所曾任命13位數學常任教授，其中有8人後來獲得菲爾茲獎。當王虹收到研究所發來的邀請郵件時，她一開始甚至不敢相信，懷疑是詐騙信息。確認是真的之後，她才放下心來，感到既意外又榮幸。
不過，她也舍不得離開紐約大學，因為那裡的同事一直對她很好。後來，經過雙方協調，王虹可以同時兼任兩個機構的職務。
今年7月23日，王虹獲得菲爾茲獎。
值得注意的是，在費城舉行的菲爾茲獎頒獎典禮上，主持人介紹王虹的學術經歷時，現場大屏幕主要標注的是法國高等科學研究所，並沒有特別突出北京大學。
真正支持王虹完成頂尖研究成果的，是她後來在法國和美國接受的學術訓練，以及相對自由開放的研究環境。許多網友表示，假如她一直留在北大，也許不會有今天的研究成果。
獲獎後，王虹在接受法新社采訪時表示，法國的幾所大學對她產生了深刻的影響。她特別贊賞法國高等科學研究所的科研制度。她說，研究人員入職後，研究所給予充分信任。在那裡，研究人員不需要承擔大量教學任務，也不用處理繁重的行政工作，可以長期自由地專注於自己的研究。
她認為，這樣的環境對科研非常重要。
北大當年沒有發現王虹身上獨特的潛力，也沒有給予她針對性的培養；相反，她在北大學習的經歷，一度讓她對自己失去信心。
有網友表示：「她把自己在北大的求學經歷形容為『勉強活下來』，可見當時承受著多大的心理壓力，有多麼抑鬱。」「現在王虹獲獎，這兩天全網最難堪的或許當屬北大。」
王虹說，北大有很多同學比她優秀。為什麼那些人沒有取得比她更大的成果？這或許是北大應該認真思考的問題。其實這不僅僅是北大一所學校的問題，而是整個中國教育體制的問題。
中國的教育體系或許能夠通過考試，篩選出許多智力出眾的學生。但如果缺少開放包容的學術環境，再優秀的人才也可能難以充分發揮創造力。
王虹剛拿下數學界最高榮譽「菲爾茲獎」，又受邀在2026年國際數學家大會上，做了一場45分鐘的學術報告。這場報告不僅展現了她的超高人氣，還意外拍下了風靡全網的暖心一幕。
當時會場坐滿了人，連走道上都站滿了來自世界各地的數學專家，去晚的人只能站在門外。在場外圍觀的人群中出現了一個特殊的身影，他就是王虹的博士生導師拉裡·古斯。
令人意外的是，這樣一位重量級學者並沒有享受任何特殊待遇。因為會場已經坐滿，他和其他人一樣站在門外，只能隔著窗戶，靜靜地看著自己的學生在台上作報告。他的眼神中充滿了欣慰和慈愛，就像一位父親默默地看著孩子站上人生的重要舞台。
不少網友感嘆，這樣的師徒情誼太令人感動了。
常言道：「千裡馬常有，而伯樂難求。」王虹能夠從一個迷茫的學生，一步步成長為世界頂尖數學家，古斯的幫助和培養功不可沒。
古斯沒有一點名教授的架子，教學風格十分開放包容。他沒有一味地灌輸，而是一步步引導王虹學會獨立思考，幫助她慢慢建立起學術自信。
他多年研究的百年三維掛谷猜想，自己雖然多次攻堅未果，但仍大膽地交給博士生王虹去自由探索。過程中不給壓力、給足試錯空間。正是這份無條件的信任，讓王虹沉下心來鑽研四年，終於成功破解了這個百年難題。
古斯用耐心和包容為王虹照亮了前進的道路；而王虹則用努力和堅持回應了這份信任，成為老師最驕傲的學生。
古斯站在窗外默默注視著學生的這一幕，讓不少網友感慨萬千。很多人也由此聯想到近年來中國高校頻頻曝出教授「卡學生畢業」事件。一個是全力托舉學生成長，一個卻讓學生遲遲無法畢業，兩種截然不同的師生關系形成了鮮明對比。
近日，重慶某高校一名博士生在網上公開了與導師的聊天記錄，稱自己讀博整整6年，已達到學校畢業的硬性要求，但導師卻卡著不讓他畢業。該導師還囂張地說：「在我面前，你如同螻蟻。」
這名博士生忍了多年，導師長期讓他做各種和科研毫不相關的雜事。他多次嘗試溝通，卻始終沒有任何改善。博士生表示自己已經走投無路，多年的付出被踐踏，只能選擇「魚死網破」，於是把兩人的聊天記錄公開，希望為自己討一個公道。
據聊天記錄內容，該博士生質問：「作為老師，你有盡過一天職責嗎？組會不開，實驗室不去，課題都是師兄師姐帶著做的，我自己的兩篇論文有得到過你任何指導嗎？全是我請科研機構的老師帶著完成的。給你寫材料，做不完的橫向項目，這幾年還沒壓榨夠嗎？」
該博士生表示，自己已經達到了畢業條件，「如果你還要威脅我，不讓我畢業，那我就只能將你以前文章作假，和張老師勾結搶學生科研成果的事情上訴給學校相關部門，學校領導不管那我就向教育部反映，看看誰能贏！」
導師回復：「那你最好祈禱能贏，你可以試一下我有沒有這個能力！不要把自己想得有多厲害，在我面前你如同螻蟻！」該導師還說，「我最後警告你一次，不要想著用網絡輿論施壓我，你以為發在社交媒體上我就能讓你畢業？」
另一張聊天記錄顯示，該博士生哀求說，「今年是第六年了，我真的熬不住了」。他還表示，已經被延期快兩年了，給導師寫了十幾個項目報告，「跑過幾10次報銷，接過9次孩子，基金也給您寫了3個」，卻總說沒達到博士標準。
後續又有消息傳出，最後這個導師服軟了。據聊天截圖內容，該導師說，「算老師求你，能刪一下作品，撤銷對我的投訴嗎？其實你也不是很希望事情能鬧大吧……」「你刪掉你在各大平台發布的作品，還有撤銷對我的投訴，我這邊呢就讓你順利畢業。」
對此，X網民熱議，「當代中國還有真正傳道受業解惑的老師嗎？不過是一群崇尚權力、精於算計的商人。」「這種體制只能培養奴才和騙子」。
近年來，中國高校「卡學生畢業」的事件頻發。
2024年1月16日，華中農業大學動物科學技術學院、動物醫學院教授、博士生導師黃某若，被其下轄課題組11名碩士、博士集體實名舉報，涉嫌操縱同行評審、論文不當署名、教材編寫造假、打壓學生等行為。網傳舉報材料多達125頁。
2022年1月，一名自稱「西南大學博士研究生」微博網友公開實名舉報自己被導師利用職權壓榨，在導師脅迫下保持不正當關系3年多。這位導師竟表示要「做其情人」才能畢業，要隨叫隨到。
她為了能順利畢業一直忍辱負重。然而，即便畢業論文盲審獲得優秀成績，她依然沒能獲得學位，多年積壓的委屈和憤怒最終徹底爆發。
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