「媽媽，我是從哪裡來的？」面對孩子這樣的疑問，許多家長不知該如何回答。
昨日，一位家長發帖稱，武漢一所小學的性教育課堂上，學校播放剖宮產的寫實視頻，雖然如實回答了這個問題，但是由於畫面太直白，讓一些學生很不自在。
寫實鏡頭讓孩子害怕
昨日，漢陽一小學學生家長劉女士發帖稱：女兒被學校的性教育影片嚇得有些沉默了。
她介紹，女兒上三年級，前天下午，全校的女生被安排在學校學術報告廳上生理課。老師在課堂上播放了三段影片：兩個小蝌蚪相碰然後變成一個小蝌蚪的影片，用動畫展現精子卵子的結合；孕婦在手術台上分娩過程的寫實片；用三維圖展現男孩女孩身體發育的變化。
「看到第二段，許多孩子都不淡定了。」劉女士說，根據孩子的描述，在這段剖宮產寫實視頻中，展現了醫生用手術刀劃開孕婦的肚子進行接生、醫生將孩子從肚子中端出來、用毛巾為血糊糊的孩子進行清潔的畫面。「孩子說醫生的手上、孕婦身上的白布都是血，好多女生都不敢看，她也有些害怕，是緊緊抓著同學的手看完的。」
「孩子這麼小就看如此赤裸的性教育畫面，是否會導致負面影響啊？」劉女士很困惑。
正方：直白性教育更有效果
「學校這樣做很對啊！」學生家長王先生認為，對孩子的性教育，從幼兒園、小學要逐步開始。學校視頻讓孩子直面生產過程，能引導孩子瞭解生命、敬畏生命，是值得借鑒的。在國外，生命教育更直接，比如說認識死亡，有的學校就讓孩子去觸摸屍體的皮膚。
武昌區一位語文老師認為，剖宮產視頻對孩子確有衝擊力，但震撼心靈的方式也更有教育效果。「很多家長常會用虛幻、美化或其他方式來迴避或搪塞孩子關於性的問題，容易造成誤解、更多的好奇。」「如今網路上涉及性的內容非常多，而且大部分是不健康的，孩子輕而易舉就可從網上獲得這些信息。與其讓網上的內容誤導孩子，不如學校搶在前面客觀、科學地講授知識。」
反方：要考慮孩子心理承受力
小學生家長雷葉持不同的看法，「鮮血、手術時的特寫，視覺衝擊太強烈，完全沒有必要。如果只要讓孩子瞭解母親生育的偉大，動畫呈現也未嘗不可。」
武漢市教科院兒童教育專家陳紅梅表示，讓孩子瞭解出生過程是好事，但是播放剖宮產的畫面過於血腥，「對於三年級的孩子來說，年齡還太小，方式應該更柔和。」她指出，一些血腥畫面成人都未必能接受，更何況是孩子。這樣的內容，可能會給一些孩子留下心理陰影。「有些成年姑娘看到這樣的畫面，就覺得生孩子很痛苦，非常害怕生育。」
陳紅梅建議，對孩子進行性教育非常必要，但要用孩子能夠承受的方式。「有些內容現在講模糊一點，孩子成年之後自然就能理解了。」
性教育的「尺度難題」
目前，武漢市許多小學使用的教材為《衛生與保健》，其中第五冊和第六冊中涉及一些青春期生理衛生知識，但並未涉及性知識。小學在校本課中大大方方談性知識的不多，只有少數學校在做這方面的嘗試。不僅是武漢，國內也只有北京、香港、臺灣等地有相對標準的小學性教育課程。
現代社會中，少年兒童性成熟時間的普遍提前，使得越來越多的教育專家建議及早對中小學生進行適度性教育。但這個「度」卻成了難題。2011年8月，北京首部小學生性教育校本課程試點教材《成長的腳步》面世後，因有對性過程的直接描述，而遭一些家長質疑，並在網上引發大討論。2012年1月，英國BBC為9歲至11歲小學生拍攝的性教育片因為「內容過於真實」，在該國內引發爭議……
內容太朦朧，起不到教育效果，並可能會讓孩子轉而通過網路等方式獲取不健康的信息；內容太直白，則容易招來家長和輿論非議。這令一些嘗試性教育的小學頗為糾結。
漢陽區建港小學前年的校編教材《幸福密碼》中，涉及到性教育的內容。在該書「人的生長和遺傳」章節中有性過程的描述。該教材一直未下發學生，掌握在教師手中。該校校長焦新漢說，「這樣方便老師講授時把握尺度。性教育只是《幸福密碼》中很小的一部分，學校希望通過正確的引導，讓學生學會感恩父母的生育養育，擁有健康的心理。」
網友「性教育？！為什麼不像西方國家或是港臺等地一樣播自然產視頻呢」
