一天女兒告訴我，她們學校6~7個女生剃了光頭。洋人愛標新立異，深有體會。可是女孩子剪成光頭，也太出格了。她們的校風怎麼這樣？聽後為之一征，忙問究竟。原來少女削髮是為了給癌症病人獻去愛心。很多癌症患者經化療後， 頭髮大量脫落。給 患者的心理和生活帶來了很大的障礙和負擔。為給患者排憂解難，鼓勵他們戰勝疾病，加拿大癌症協會號召為患者舉辦生命接力活動。女兒學校的學生會為響應這個活動，組織了中學生和患者們一起幾百人參加學校的篝火晚會。這才有了那些女孩子們的義舉。獻上自己的頭髮為患者做假髮，同時光著頭的女孩子們用自己的形象告訴患者，沒有頭髮不要緊，我們和你們站在一起。講完這個故事，女兒無不遺憾地說，她的頭髮長得太慢，否則她也要去參加獻發活動。
由於頭髮不是朝夕可以生就的，女兒說一些女同學捧著自己剪下的秀髮流淚了。我知道姑娘們是認真地，這不是標新立異，更不是譁眾取寵。
我為姑娘們的行為深深地感動了。這是什麼精神？雷峰-助人為樂？或共產主義-大公無私？可在這個國度裡，孩子們沒有受到這方面的教育。那麼是什麼力量驅使她們這樣做的呢？那些獻發的女孩子平時都是「三好」學生嗎？我用在國內受教育的思維思考著。聽完女兒的介紹，其中三位女同學給我留下了深刻的印象，從她們身上我好像也找到了上述問題的答案。
同學A的母親因癌症去世。她深知患者需要鼓勵，需要生活的勇氣。當學生會號召為患者捐獻頭髮時。她積極地響應了。雖然獻發時她哭了，但為了告慰媽媽，為了減輕病人的痛苦，她毅然地剪成了光頭。真是個善良的姑娘。不過同學A在學校並不算十分出眾，還有些淘氣。一次老師批評了她，她想著法要捉弄老師。冒充老師的家人給城裡一家「比薩」店打電話訂購了一大張比薩餅。當店小二給老師家送去時，老師丈二和尚摸不著頭。但大度的老師還是買下了這張惡作劇的大餅。見自己的」詭計「得逞，同學A很是開心，要和好朋友分享這個秘密，姑娘們聽後，相擁而笑。
同學B是該校學生會主席。長的端莊秀麗。一頭金黃色的秀髮。以身作則才有號召力，她獻出了心愛的頭髮。成了名副其實的光頭司令。我以為品學兼優才能做學生會主席，她一定是了。可她16歲就做了單親母親，孩子的父親是她的同學。由於女兒也是學生會的成員，分管財務，和同學B是好朋友，還常逗她的孩子玩。我一聽來了火，責問女兒為什麼和這樣的人交朋友。女兒大惑不解，問為何不能？我說中學生未婚產子，顯然品德不好。你們還選她當學生會主席，你們學校真夠嗆。女兒說人家不是故意要小孩的，事情發生了。她們全家信仰基督教，基督教不贊成墮胎，孩子就出世了。苦了她，也苦了孩子的小父親，他們邊學習，邊照應孩子。那位小爸爸還自己假期打工供養孩子。女兒說同學B是個負責任的媽媽，很愛自己的兒子。見她有困難，我們很多同學都愛幫她照應孩子。老師，同學，以及學校都不認為她是壞孩子，我為什麼不能和她交朋友？我知道這是東西方文化在認識上的差異。「翩翩少年哪個不善鍾情，妙齡少女誰個不愛懷春」。可是同樣的事如果發生在中國的中學裡，是不可想像的。當事人以及他們的父母將會受到極大的社會壓力，難以做人。別說當學生會主席，可能都被學校開除了！同情，理解和寬容使同學B可以帶著孩子從容地面對學校和社會。同樣她也將自己的愛心回贈給了社會。
同學C是該校學生會副主席。一次她在商場和我女兒相遇，我見到了她。顯然由於獻發，頭髮還沒有長出來，夏季裡她還帶著頭巾。這是一個眉清目秀的姑娘，略顯單薄。可就是這個纖細的少女是那次學校幾百人的篝火晚會的主要組織人。動員同學到社會上為癌症病人募捐，獻發，聯繫警方維持晚會的秩序，通知新聞媒體前來採訪，等等做得有條不紋。我很佩服她的領導和組織才能，同時也讚嘆洋人學校的人才培養模式。也許今後同學C能成為一個活躍的社會活動家。
雖然三位姑娘各有特色，但都來自中下層勞動者的家庭。父母都虔誠地信奉基督。可能勞動者善良的品質，樸實的愛心和同情心熏陶了她們，宗教教義中提倡的博愛精神影響了她們，人性在姑娘們身上得到了展現。是的， 是人性，這就是我想要找的答案。
