德国很注重对孩子独立思考的培养（图片来源：Pixbay.com)
【看中国2017年9月29日讯】众所周知，二战后的德国在一穷二白的情况下迅速崛起，经济领先欧洲，人民生活相当富裕。教育为立国之本，作为全球最发达的民主自由国家之一，相对于美国和其它欧洲国家，德国对下一代的教育有什么独到之处呢？
再富也要穷孩子
如今富裕的德国人信奉“再富也要穷孩子”，他们相信，被娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后的社会适应能力差，孩子在小的时候，就应该学会吃苦耐劳，培养出他们适应社会变化的能力和今后能够改变世界的本事。这样的孩子在面对挫折和困难时，就不会惶惑无助，而是自信坚强。德国的孩子在长大后，都会离开父母去自闯一片天地。
所以在德国，每年都有一大批中小学生在假期的时间，万里迢迢来到南美洲和非洲一些较为贫穷的国家，他们不是出国旅游，也不是勤工俭学，而是来过上一段艰苦的生活，在这项独特的体验活动中锻炼自己的社会适应能力。一切费用为自费，是名副其实的自己掏钱“买苦吃”。到一个贫穷的国家或地区生活，可以加深孩子对社会的了解，在贫与富的亲身实践体会中，认真思考人生，学会同情，珍惜自己的拥有。如今这已是德国城市孩子们成长过程中的一项必修课。
德国的小学课堂（图片来源：Welt.de视频截图）
父母创造的财富不是孩子的
在西方发达国家的主要价值体系中，巨额的财富是应该用于造福社会，而不是用来供个人挥霍和享受的。很多富人们也意识到，让自己的孩子继承万贯家财不一定是好事，德国的父母也是一样。如果让年轻人轻易得到巨额财富，很可能会将他们推向堕落的深渊，所以很多依靠自己奋斗成为富豪的德国企业家们，都纷纷表示不会把自己的财产全部留给子孙，而是将绝大部分甚至全部财产都捐给了社会慈善机构，而且子女们也对父母的这种做法表示敬佩和支持。在西方社会中，人们都普遍认为父母的财产是属于父母的，他们有权利去支配自己所属，作为子女，不应该期望从父母那里得到财富，属于自己的财富只能通过自己努力工作来获得，他们相信这样才会有自豪感和成就感，才能体会到什么是真正的快乐。
只有懂得尊重别人，才会拥有尊严
德国人深信：社会是一个整体，人与人之间要互相尊重，只有懂得尊重别人的人，才配拥有尊严，整个社会氛围才会和谐，人们生活才会愉快和安定。有位华人男士去德国探亲时，一次在游览汉堡动物园途中去了趟卫生间。当他出来时，被一位德国女士拦住问道：“可曾见到一个小男孩儿在里面？”她说儿子进卫生间很久了，到现在还没有出来。这位华人想起刚才确实听到卫生间里有声音，于是回头进去找，在卫生间最里面的位置，他看见一个小男孩正在认真地修理水箱的拉杆，这个男孩只有12岁左右，这位华人和孩子攀谈后得知，原来是马桶的拉杆突然失灵，冲不下水，男孩为了把自己用过的厕位冲干净，不把脏臭留给下一位，就自己动手修理。这名德国的男孩认为，让别人难受，有失自己的尊严。在德国生活的华人也会感到，德国的父母非常注意对孩子这种品质的教育。
品德培养很重要
德国人的心目中有这样一个观念：美好的品德是被感染的，而不是被教导的。他们从来不要求孩子去死记硬背道德准则，而是要求孩子从心灵深处、从日常生活中去体会什么是伦理道德。
德国中小学校里有个课程叫：“个人的社会健康教育”，课程不是要孩子树立远大理想或者争当舍己为人的英雄，而是让他们了解如何自律和怎样融入社会。这门课程主要有四个核心观念：热爱生命、公正平等、诚实、守信。
而且德国的中小学还非常注重对孩子灵性的启萌，学校开设了各种信仰课供选修，包括基督教，佛教和道教在内的世界主要宗教。德国的教育界认为，宗教中对神灵的认识，可以启发孩子们对精神和生命自由的思考，对孩子们的人性和品德培养至关重要的。
德国的小学生需要在课堂上演讲（图片来源：Welt.de视频截图）
让孩子独立思考
德国的小学生学习很轻松，只上半天课，一年级算术只要求认识1到20，要求不高。但他们有一门很重要的综合课，相当于把地理、历史、人文、文化、宗教、各类常识和政治等综合在一起，涉及的范围很广，这门课让孩子们在短时间内学了很多知识。而它的高明之处就是从各方面的基本知识入手，让孩子们对人，家庭和社会有个概括的认知，而且老师会给出各种不同的题目让学生们在课堂上演讲，发表自己的意见。这就要孩子们在课外自己找资料，从而培养孩子独立思考的能力。所以德国的小孩在很小年纪时，会有自己的独到见解就不奇怪了。
不仅如此，多数德国学校每周都会有班级讨论，选取一些学校里或者社会上发生的事情，让孩子发表看法，然后大家讨论，自己去领悟和判断是非对错。还有集体游戏也是一种重要的交流方式，在大家共同参与的游戏过程中，孩子会懂得顾及与体谅别人，懂得团队合作的重要性。德国学校还普遍鼓励孩子饲养小动物，也会组织学生到养老院陪老人聊天和做义工等活动。还为慈善组织募捐及参加公益或环保活动，激发孩子们的爱心和社会责任心。在德国人看来，高贵的品德就是自重与尊重别人、是对社会和大自然的热爱紧密联系在一起的。
