1968年，美国内华达州一个叫露丝的三岁小女孩儿告诉妈妈，她认识了礼品盒上“OPEN”的第个字母“O”她的妈妈感到非常吃惊，问她是怎么认识的。露丝告诉妈妈说是幼儿园的薇拉小姐教的。
令人想不到的是这位母亲立即一纸诉状把薇拉小姐所在的幼儿园告上了法庭，她的理由令人吃惊，竟是说该幼儿园剥夺了露丝的想象力。因为他的女儿在认识“O”之前可以把“O”说成太阳、苹果、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而在幼儿园教他认识“O“之后，露丝偏失去了这种想象力。这个母亲要求幼儿园对这种后果负责，赔偿她的女儿精神伤残费1000美元。
她的诉状递交上去后，引起了整个州的轩然大波。幼儿园的人认为这位母亲一定是疯了，而其他家长也认为她有点儿小题大做，就连她的律师都不赞成她的做法。
三个月后，此案的结果出人意料—该幼儿园败诉。因为陪审团的全部陪审员都有被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。
那就是折断天鹅的故事：这位母亲说：“我曾到东方某个国家旅行，在一家公园里曾见到两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，被放养在较大的一片水塘里；另一只完好无损，被放养在一片较小的水塘里。管理人员说，这样能防止它们逃跑，剪去左边翅膀的天鹅因无法保持身体平衡而无法飞行；放在小水塘里的因没有足够的滑翔路程，也只能呆在水里。当时我非常震惊，震惊东方人的聪明和智慧。可我也感到悲哀，今天我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到就犹如一只幼儿园的天鹅，他们剪掉了露丝一只想象的翅膀，过早地把她投进了那片只有26个字母的小水塘。爱迪生就是因为拥有可能是不切实际的幻想，才发明了电灯泡；牛顿就是因为拥有创新的意识，才发现了地心引力。可能露丝想象力不是很丰富，但是你不可以剥夺露丝想象的权利，因为一只没有翅膀的天鹅是永远都飞不起来的。”
这段辩护词竟成了华内达州修改《公民教育保护法》的依据，其中规定幼儿在学校必须拥有的权利：
1、玩的权利；
2、问为什么的权利，也就是拥有想像力的权利。
一个圆圈在一个小孩子脑海中可能有千万种答案，请不要告诉他那只是一个圆圈，别折断它幻想的翅膀。当一只天鹅被剪掉一只翅膀，他便再也无法飞翔。当我们被剪掉幻想的翅膀时，便再也找不到那个充满乐趣的创造性的天堂了。
是的，这个问题已经不只属于我们这个年龄了我们还可以找出这样的例子：对美国教授提出的圆圈问题，大家也许早已耳熟能详。我们这些“独臂”的同胞们，脑筋只会用再怎么应付明天的考试上，而对一个圆圈可能是什么的问题不屑置辩。是的，圆圈就是圆圈，是事实，可以论证，有理有据，考试就一定得给分。
我们的伤疤早已被扑面而来的“应试”所掩盖，被答对了一个物理公式而得到的夸奖所抚平。但是，总该给我们一个为“晚辈”据理力争的机会吧！
