中国的上学难问题多年来持续不解。学龄儿童的父母们每到开学之际，为了使孩子能进入“热点学校”而向学校负责人求情，甚至在学校门口通宵排队。
据中国官方媒体8月29日报道，9月的开学日临近。在家长们抱怨“入学难”的同时，郑州一所热点学校的校长，却因为不得不回绝上百个来自家长的“条子“而为难地哭了。
这位校长解释说，学校只有225个招生名额，而通过各种渠道递到她手里的“条子”竟有700多个。她连一条“缝”都不敢开，否则就会引起“决堤”。
就中国为何存在上学难问题，《齐鲁晚报》前不久刊登的一篇文章指出，上学难的背后是教育资源的分配不均。
文章指出，入学难, 其实是入好的学校难，入那些教育资源丰富的学校难。教育资源最初的分配不均让学校之间产生优劣差异，使得生源大量向教育资源多的学校涌去，而条件待遇好的学校又会吸引更多优秀的老师。另一方面，教育资源少的学校则生源极为缺乏。
海外中国社会问题专家廖然指出，由于中国政府对教育的投资很低，中国较好的中小学数目非常有限，导致家长们为了送孩子上好学校而诉诸各种手段。
“首先，因为大家都相信，上了好的小学，才能上好的中学；上了好的中学才能上好的大学；上了好的大学才能找到好的工作。这是中国人普遍的想法。就说，因为教育资源稀缺，在中国还是好的中学比较少。大家都想上个好的中学，所以呢，为了能上这个好的中学，大家都得使出浑身的本事， 打破头一定要挤进去。”
《齐鲁晚报》的文章提议，要解决入学难，就要解决教育资源分配不均的问题。只有当学校不再那么优劣明显的时候，生源才能出现合理的流动。
文章还说，影响教学质量的因素主要有两个方面,一是硬件，如校舍、多媒体设备、体育场地等等；二是软件，如教师资源、管理模式、课程设置等等。拥有了较多教育资源的学校，教学质量自然就高，家长也就都想把孩子送到这样的学校去念书。
旅美中国社会问题学者杨莉黎也认为，中国之所以存在“上学难”问题，就是因为中国政府对教育的投资太低，与其经济发展现状远远不成正比。
“这几年来，中国国家对教育方面的投入一直都上不去。而这些年呢，不管中国教育的质量如何，就学的人数却在不断的增长。那么这个钱从哪儿来呢？事实上是，中国的父母承担了相当多的、本来应该是政府承担的教育投资。联合国几年前曾经批评中国教育方面投入的资金太少。少到比非洲的乌干达这样的国家还要少。”
在中国一些地方，还出现了部分热点学校周围的二手房价格大幅提升的现象。例如，据《东方今报》8月29日的报道，临近开学，郑州部分热点学校周围的二手住宅大幅提价，甚至出现“一二手房价格倒挂”现象。
