上学期，青青当选模范生，我答应过要请他们全班的小朋友到“妈妈play”来做饼干。早上九点，一群小朋友叽叽喳喳的来到教室，自己亲手秤糖、打蛋、揉面团、压模、烘烤，玩得不亦乐乎。
等小朋友回学校去了，我和小桦清理好教室，我再回头去学校接青青放学。然后，我火速将他带回家换衣服、背包，再将他与另一个小朋友一起送上阳明山，准备集合参加下午的自然体验课－－“天母古道”。
回家换衣服、拿阿嬷准备好的爱心午餐时，我一直催促他快一点。这时，青青突然说了一句：
“妈妈，我不是很喜欢这样。”
我楞了一下，问他：
“怎么了？”
他慢条斯理的说：
“就是‘赶快起床’啊、‘赶快穿衣服’啊、‘赶快睡觉’啊、‘赶快写功课’啊......每件事情都要‘赶快’。”
我看着他认真的小脸，立刻飞快的自我反省了一下：
“你觉得太累了吗？如果你不想去，那我们下一学期就不要参加自然课了。好吗？”
青青摇摇头说：
“不是啦！我喜欢自然课。可是如果早上可以不要上学，那就不用赶快了。”
我一听，又好气又好笑。这已经是这一周第二次，他谈起“如果不要上学”的话题。上星期日，我跟妹妹去中正纪念堂看巴比松展，把两小晾在外面广场溜直排轮，回家时，他也是问我“今天星期几？”一听到是星期日，他就唉声叹气：
“唉！我还以为今天是星期六呢！我喜欢星期六，因为隔天不用上学。”接着，他就开始跟我们讨论起，“人为什么要上学？”的问题。
青青是个很有趣的小孩，他说话、想事情，有一套自己的表达方式。比如说，穿衣服时，我拿给他一件红格子上衣，配卡通长裤，他会一边穿、一边抱怨：
“唉！‘帅气’的上衣怎么能配‘可爱’的裤子呢？”
我让他在星期五下午跟姊姊一起多上一堂半小时的小提琴个别课，他也会抗议：
“妈妈，你毁了我一星期中‘第二喜欢’的星期五！”
某些时刻，要对付他很容易，你只要大吼一声，他就会乖乖就范，因为他是一个反应很快，很“识相”的小孩，绝不会顶撞大人给自己找麻烦。不过，对一个逻辑很清楚的小孩，你要让他心服口服、心悦诚服，相对的就很不容易。
“你很喜欢看书对不对？”我问。
“是啊。可是放学回来要写功课、练琴，我还要玩玩具，有时候踢足球、上自然课，晚上又要早点睡，所以就不能看很久。如果不用上学，我就可以看很久的故事书了。”
“可是，如果你没有上学，你认得字、可以看书吗？”
“妳可以教我啊！”
“可是妈妈要上班啊！”
“......”
“青青，妳知道妈妈最喜欢做什么事？”
“看电影。”
“好，那如果我每天都不停的看电影，不上班、不工作、也不教你功课、这样可以吗？”
“不行。”
“那阿嬷最喜欢打麻将，她可以每天去打麻将，不煮饭、也炒菜，也不帮忙妈妈照顾你们，这样可以吗？”
“不可以。”
“那你觉得，为什么人都要做一些自己不喜欢做的事，而不能一直只做自己的喜欢的事呢？”
“.......”
“那是因为，如果你只做你自己喜欢的事，而不去做自己该做的事，那么有一天，你可能就没有机会或能力去做自己喜欢的事了。”
“......”
“如果你今天不上学、不练琴，你将来就没有办法识字、读书、看外国电影、享受美妙的琴声了。所以，我们有时候必须要做一些自己不喜欢，但是必要努力的事情。但是，如果你可以快速的做好不想做的事，接下来就有很多时间可以做你喜欢的事啦！”
所以，周一下午，如果可以“赶快”做完功课、练完琴，再睡个午觉，晚上就可以有“电影时间”，本星期看的是“新灵犬莱西”。
所以，周二傍晚做完功课，小提琴团体课毕以后，晚上就可以和好友在教室多玩一阵，回家还可以看故事书。
同样，周三下午如果也“赶快”，就可以踢最爱的足球，晚上还可以回家开party，把小朋友都邀回家吃晚餐、玩战斗陀螺。
周四，如果可以“赶快”，就赶得及集合，上最喜欢的自然体验课。
周五，如果可以“赶快”趁妈妈上班的空档，把功课做完，我们就有一整个无后顾之忧的周末假日，可以去大稻埕骑车、游泳、露营。
以上，青青终于接受了我的说服。为了可以“慢慢享受”喜欢做的事，得快马加鞭的先“赶快”一番喔！
