自家教养良好、温顺乖巧的女儿在寄宿学校受人欺凌，以转学脱离校园“小霸王”。一位家长在网上发文讲述自己女儿的遭遇之后，引起众多家长的共鸣，孩子在校受人欺凌怎么办？家长们认为，绝对不能把这一现象看成小事。
8岁女儿受欺凌让家长揪心
1月6日晚，一网名为“笑傲江湖天下行”的家长在海南在线上发文，以沉痛的笔触倾诉了年仅8岁的女儿童童（化名）在某寄宿学校受人欺凌的经历。
“我女儿一直是在父母呵护下成长，性格温顺。因为我和妻子工作很忙，每天不能及时接送孩子，女儿七岁时被送往海口一所寄宿学校读书。”这位家长称，“前几天，女儿突然给妈妈打电话，话语急促，哭着讲她要回家，不想上学了。后来才知道，女儿寝室中的4个女同学（都是不满10岁的女孩子）经常联合起来欺负我女儿。”
直到此时，家长才知道，童童在寄宿学校所承受的压力和委屈：寝室的杂活都由她一人来干，如果她不干，另外4个女同学就一起骂她，甚至动手打她。童童的一个同学把另一个女同学的玩具弄丢了，4个女同学也会莫明其妙联合起来打童童。开运动会时，4女同学其中的一位所带的零食搞丢了，她们也迁怒于童童没有替她们保管好，让童童赔偿，童童只好偷偷从她母亲钱包拿了50元赔给她们。就在前几天，4个女同学又联合起来欺负童童，用彩笔在她头上乱画，还用剪刀剪她的头发……
和学校老师交涉之后，学校召集欺负童童的几名女生家长座谈，但这几名家长态度很不诚恳，异口同声地说，自家孩子在家很乖。童童的父母为此感到失望，前几天，安排女儿转入了一所新的学校。
家长多不知道孩子真实处境
孩子该如何对付恶意欺负自己的人？这一话题引起家长热议。有家长充满激情地回应：“我女儿有过同样的遭遇，在海口寄宿学校读书时，同宿舍的同学总欺侮她，刚开始，我认为孩子们吵架不值得家长参与，忍一下就算了。没想到，孩子越是忍让，别人越欺侮她。之后我就教育女儿，以后只要有谁再欺侮你，你就打她，打坏了老娘负责，只是注意不能打别人脑袋，不能去欺侮别人。”这位家长还说，现在是“人善被人欺”。她还打算让女儿去学跆拳道，练本领防御“校园欺凌”。
“作为家长，或者因为工作太忙，或者因为对孩子关心不够，大都不知道孩子在同伴中的真实处境。”一位小学三年级学生家长王女士说，“有些孩子可能因为长相、身材等原因常常被同学欺负、被同伴孤立，但他往往只是把烦恼闷在心里，不敢回家告诉父母听，久而久之，会给孩子的心理造成伤害。”
“假如你被同学欺负，你会告诉谁？”今天记者随机采访多名小学生，居然有不少学生回答“默默忍耐”，只有少部分学生回答“告诉父母”或是“告诉老师”，谈及不告诉父母的原因，多是“父母工作很忙”，或是“父母管不到学校的事”，或是“欺负人的学生很历害，说他爸爸是警察，有枪的。”他们不告诉老师的原因是，“如果被欺负就向老师告状，会被老师厌烦，被同学鄙视，更没人理我了。”
学校老师也来倒苦水
很多家长认为，孩子受欺凌，与学校管理不善和老师的工作态度不认真有密切关系，小学阶段是性格养成的重要时期，在远离家长的环境中，总是受人欺凌，会使孩子的心灵蒙上阴影。因此，家长为孩子选择学校一定要先考察其校风校纪，不要被广告和表面现象所蒙蔽。
谈及校园欺凌现象，学校老师也有一肚子苦水要倒。海口一优质小学的负责人对记者讲述了这样一件事：有一个小学二年级的男生，把同学刚长出的门牙用凳子打掉了。全班同学的家长都非常愤慨，联名要求学校开除打人的男生，但是，根据义务教育法，学校是不能开除义务教育阶段学生的。后来，学校做了很多工作，才平息家长的怒火。
许多有丰富经验的班主任老师分析，造成校园欺凌行为主要有几方面的原因：一是现在的中小学生都是独生子女，由于被过分溺爱使得心理成熟期较晚，自控能力差而好奇心强，容易情绪激动争强好胜；其次是家庭教育不当。有的是父母离异或关系不和影响到孩子，有的是家长不懂孩子的心理特点，不注重教育方式，导致孩子的偏执性格。三是社会的影响。比如，一些影视、游戏充满暴力，导致孩子盲目模仿。
专家不赞成以暴制暴
“假如你是一名少年学生，当你身陷校园暴力的包围时，就等于堕入地狱，虽然狂呼救命却可能难逃厄运。假如你是一名少年学生的父母，当你的孩子被校园暴力所侵害，你虽然心如刀绞却可能无力相救，因为你难以知道该从哪里施以援手。即使作为教师，也往往对校园暴力束手无策，因为那是一张时隐时现的网。”这是中国青少年研究中心副主任孙云晓对“校园暴力”现状的一段描述。
孙云晓认为，尊重生命是一切教育的核心理念。无论是家庭、学校还是社会，都需要从小培养孩子对生命怀有敬畏之心，把珍爱生命、尊重别人作为最重要的人生信条。
海南省特级教师林泽龙认为，“校园欺凌”现象在很多学校不受重视，被当成小事；连家长们都认为，孩子们不懂事，发生磨擦是正常的。而对于孩子来说，这可是影响健康成长的大事。有的父母怕孩子吃亏会倾向教孩子还手，但是，从社会学角度分析，最好的解决方法是要求孩子共同遵守一定的行为规范。建议家长在发现问题后，立刻和学校老师沟通，取得老师配合。对小学生来说，老师的态度至关重要，经老师教育后，一般会取得较好的效果。
海南省中小学心理健康教育学会常务副会长张凯畿认为，校园欺凌应引起老师和家长的高度重视，被欺凌者一旦产生报复心理，会给那些喜欢欺负别人的人带来意想不到的打击，一些校园暴力事件就是这样被引爆的。校园欺凌现象会妨碍到欺人者、受欺者双方的人格形成和健康成长。被欺负者会对周围世界充满不信任，学习和生活受到严重困扰，心灵蒙受阴影，乃至影响到其人际交往能力。而经常欺负和取笑他人的学生的品行会发展到不正常的轨道上，但凡心有不满，就会转移到别人身上，这种不好的思维方式和行为习惯对个人成长极为不利。
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孩子受人欺凌身心重创
2003年抵达多伦多的中国台湾移民的一对只有2岁及6岁的儿子遇到一次又一次的学校欺凌事件。老大经常在校被同学抢午餐，遭同辈以蠢 ﹑笨的字眼辱骂，自尊心大降﹑社交能力减弱。向老师﹑校长报告，却总受冷遇。其幼子亦有类似遭遇，当年只3岁半的他首天到幼儿园上学，在陌生及语言不通的环境下，哭闹不止。教职员却将小孩锁在黑暗的校长室，等候家长前来。过了一个星期，幼子情绪愈见不稳，会哭闹至睡在地上；有时突然关灯，亦会尖叫。幼子在学校亦逐渐地变得沉默，不愿跟其它人说话，长达2年。及后，幼子转校，始被该校老师发现，他原来患上选择性缄默症。家长认为，孩子有问题，是因为在学校常被欺凌﹑排挤的不快经历有关。
