【看中国记者唐婉馨综合报道】据大陆媒体9日消息，胡锦涛在全国教育工作会议上希望迅速发展年轻的教师和学生“入党”，这种对意识形态的控制，无非是胡锦涛最后的挣扎，诸多大陆人认为：无论在怎么进行精神控制，也拯救不了中共。
中共对国民教育的摧残
中华文化历史悠久，源远流长，而中共夺取政权以来，30年前，毛泽东曾说，知识越多越反动。毛泽东为啥说这样的话，因为知识越丰富，看问题越透彻，以古鉴今，对中共的嘴脸和本质认识越清楚，中共对知识分子重下毒手并对知识大加贬斥，以稳定其用欺骗和武力夺来的江山，国民教育受到严重摧残，直至“文革”，学生们都放下书本很多人成了打砸抢的流氓，彻底败坏了中国的传统文化。
虽说自邓小平起中共一再唱着重视教育、提高国民素质的高调，但光打雷不下雨，对教育一直是低投入，比不上非洲贫苦小国乌干达对教育的投入比例。
江泽民主政时，更是大肆散布中国人的素质低的言论，然而，中国人民长期接受不到传统文化的熏陶，不就是中共造成的吗？无处不在的中共党文化的洗脑和残害，使很多人思维变异，权钱至上，道义全失。
有分析人士指出：如今胡锦涛高调“倡导”国家应该重视教育，实际上是倡导中共洗脑式的教育，把年轻人拉下水火速“入党”，使中国人民没有自己的思维，在不知情的情况下断送了自己的前程和未来。
害人不浅的胡氏科学发展观
胡锦涛在全国教育会议上屡次强调坚持科学发展观，实际上是反对人民有正常的思维，所谓“科学发展观”的落脚点在“发展”二字上。既然发展是以“科学”修饰，那么，人们就应该明白什么叫“科学”。如果翻开辞海，看看“新华字典”，查查对科学这一词条的解释，必定会明白“科学”的准确定义，科学就是知识；知识就是科学，如果将科学二字颠倒，就成为“学科”。学科就是各种专业知识，科学分为自然科学和社会科学两大类。高等院校中的理科主要研究的是自然科学，文科主要研究的是社会科学。自然科学研究的是天，社会科学研究的是人，也就是说天人合一的思想才是真正的人类应该遵从的科学。
而胡锦涛的发言让人不寒而栗，恐怕在维护一党独裁专制体制利益下，敏感的问题是不可能摆在桌面上的。不将国家的实质问题表现出来，如何能够出现科学发展？
胡锦涛的最后挣扎无济于事
胡锦涛全国教育工作会议上的讲话，说白了是想通过教育体制巩固中共的独裁政权，然而在维护中共统治的前提下，自己给自己动手术，其结果必是覆舟。
原因令人一目了然：中共政权是反人性、反传统道德的，这样的体制让所有拥有权力的人充当了社会邪恶势力的代表。要在这样的政权下改善教育实在是胡锦涛的最后挣扎，拯救不了独裁的中共。
