朝阳升起之前，庙前山门外凝满露珠的春草里，跪着一个人："师父，请原谅我。"
他是某城风流的浪子。20年前曾是庙里的小沙弥，极得方丈宠爱。方丈将毕生所学全数教授，希望他能成为出色的佛门弟子。他却在一夜间动了心，偷偷下了山；五光十色的城市迷住了他的眼目，从此花街柳巷，他只管放浪形骸。
夜夜都是春，却夜夜不是春。20年后的一个深夜，他陡然惊醒，窗外月色如洗，澄明清澈的洒在他的掌心。他忽然忏悔了，披衣而起，快马加鞭赶往寺里。
"师父，您肯饶恕我，再收我做弟子吗？"
方丈深深厌恶他的放荡，只是摇头："不，你罪过深重，必坠阿鼻地狱，要想佛祖饶恕，除非--"方丈信手一指供桌，"连桌子也会开花。"
第二天早上，方丈踏进佛堂的时候，惊呆了：一夜间，佛桌上开满了大簇大簇的花朵，红的，白的，每一朵都芳香逼人，佛堂里一丝风都没有，那些盛开的花朵却簌簌急摇，仿佛是焦灼的召唤。
方丈在瞬间大彻大悟，他连忙下山寻找浪子，却已经来不及了，心灰意冷的浪子又堕入他过去的荒唐生活。
而佛桌上开出的那些花朵，只开放了短短的一天。是夜，方丈圆寂，临终遗言：这世上，没有什么歧途不可以回头，没有什么错误不可以改正。一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好象佛桌上开出的花朵。而让奇迹陨灭的，不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅、不肯相信的心。
作为一名教育工作者，我被故事的结语所震撼了。我们都喜欢品学兼优的学生,这本身没错。但对比较调皮的学生，思想品德落后的学生，成绩不够优秀的学生，我们是否也能一视同仁、平等对待呢?是否在心里对他们充满期待呢？有多少老师犯过或者即将要犯老方丈这样的错误呢？
每次学校来了新同学，如果是品学兼优的大家都争着要，如果是成绩稍差一点的，分到一班一班老师推班上差生多照顾不过来，分到二班二班老师推说自己没经验，分到三班三班老师说自己班学生人数最多......分到最后学生像皮球被踢来踢去没人要。看着家长失望的表情，看着孩子无神的眼睛，心里多有几分不忍，只能采取简单措施，大家抽签抽到哪班到哪班，最后学生班级是有了着落，这样学生多么需要老师关心呵护呀，脆弱的灵魂更需要大家的救助，这时老师如果能对他们多些偏爱，也许他们会有一个全新的开始。
做教师的要有一颗博大的胸襟，人非圣贤，孰能无过？我们要能原谅学生犯错，不能对犯了错，甚至是对屡教不改的学生如临大敌，要相信只要我们真诚关心他们，采取有效的措施耐心教育他们，最终学生一定会有所进步。这让我想起了皮格马得翁效应，相信是最美的期待！
