发表时间： 2006-06-15 05:50:00作者：
我是一位中学政治教师。目前国家提倡公民道德教育，大讲8荣8耻，可是面对一张张稚气的脸，我们如何自圆其说？
因为在我们的公民教材中，公民概念和人民概念是不同的，既然在讲公民素质教育，为什么教材常常换成人民呢？讲国家概念时，大讲为国争光，国家利益高于个人，集体和一切，那为什么国家只能是统治阶级的暴力工具呢？？？仅仅是工具而不能是超越各阶级各党派的更高级的东西呢，为何要把战争年代的国家概念变成和平时期的标本呢？既然国家高于一切，高于个人，家庭和阶层，那为什么不自然推理出国家就是正义的表现这个命题？？？看来当局意识形态面临了巨大的变化或叫尴尬！难以自圆其说！
2]在江泽民时期关于公检法，他们大讲人民利益，党的领导和公正执法的3统一，现在胡锦涛大讲和谐社会和科学发展观。其实任何公检法问题都是与国家概念密切联系的，如果国家是超越一切党派，阶级和个人的正义，那么我们讲国家和法律等等一切关于公检法的理论时就会理直气壮，就自然多了，即在公检法系统里只有正义是至高无上的原则，根本不会出现三而合一的罗嗦命题。任何个人阶层以及党派都是低于国家的，都屈服于正义和公正。惟一此我们的国家才是真正的国家，我们教育才理直气壮，才能以理服人！而非封建王朝的东西。我们以为政治教材的改革是可能的和现实的了，由此而来的历史教科书问题也会变得自然和简单了。
3]眼下奥运会来临，我们当局在选择国家正义论和暴力工具论上是该出手了。让我们拭目以待！
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