记得我刚上大学的第一年，学校开展了“学雷锋做好事活动月”的活动。要求每个学生在活动月中都要做几件好事，多少件不限，当然越多越好。等到活动月结束后要按班级把好人好事汇总上报。学雷锋做好事活动月结束了，全校每个班都进行了总结，我们班也不例外。一天，吃完晚饭后不久，我们班召开了活动月中好人好事的总结会，班长和宣传委员首先各自讲了几句，然后要大家逐个说说在活动月中所做的好事。我们班同学你看看我，我看看你，也许有的人根本没有做什么好人好事，也许有人做了但没好意思说，不管什么原因吧，我们班一件好事都没有总结上来。后来不知道是谁把话题岔开了，大家开始聊天。最后班长说，看来大家都不好意思说，都想当无名英雄，那我们就这样向上汇报了。但事情并未到此结束。
第二天晚饭后，辅导员老师来到我们班召集全班学生开会。他首先谈了这次“学雷锋做好事活动月”重大意义和深远影响，并说这些都会记入我们个人档案，对我们每个人毕业分配都会产生影响。我们班长说，“何老师，我们班同学都想当无名英雄，认爲做了一点儿好事是应该的，不值得表白”。何老师说“不是你们想不想当无名英雄，也不是你们想不想说和想不想表白的问题，这是校党委布置的任务，是必须要完成的，......” 我们班一个同学说“何老师，我觉得我们学雷锋应该学习他的思想品德和助人爲乐的精神，当着我们遇到这类事情、遇到需要帮助的人时知道该怎么做。目前我们的最大的任务就是学习，并且国家每年给学校投入好多钱，我们总归不能放着学不上而出去找好事做，或是去火车站打扫卫生、扶老携幼去吧？那不是舍本求末吗？我不是说这些事不应该做，我是说当我们遇到的时候也应该象雷锋那样主动帮助别人。”何老师说：“刚才我说了‘学雷锋做好事活动月’是校党委下达的任务，我们必须执行，……”
第三天晚上，我们全班又召开好人好事总结会，这次同学们不再羞怯不再矜持，大谈自己所做的好事。一位同学说“我在去上课的路上，看到有小孩在雪地上摔倒了，我走近前给他扶起来了。”班长问“几次？”那位同学说“3次”。同学B说：“我在去上课的路上，见到有人拉小车，雪地上路很滑，我就帮他推小车。”班长：“几次？”同学B：“4次”。同学Q说“我去某某澡堂洗澡，有人晕倒在里边了，我把他背出去了。（学校的浴室只有在周末才开放，平时要想洗澡到校外去）”班长：“几次”，同学Q：“3次”。就这样，大家踊跃总结汇报自己的好人好事。结果可想而知，我们班在我们全校独占鳌头，好人好事人次最多，并受到表扬。事后有的同学对同学Q开玩笑说：“Q胖子，你还把别人从澡堂子背出去，你不让别人把你背出去就是好事“。
后来在好多次活动中我们班都是名列前茅，这真得益于那次“学雷锋做好事活动月”的事件。以后每当我们总结我们的成绩时我们都不再谦虚、不再羞怯和退缩，我们不会爲夸大自己的成绩而不安，也不会爲编造业绩而内疚。慢慢的，在日常生活中，出于保护自己有时也说谎了。久而久之，当说了不实的话不再感到羞愧和脸红了。
(大纪元)
