“知道”和“懂得”的区别
小时候父亲常在周末带我去山上，在漫步丛林的时候给我讲好
多关于树林里动植物的新鲜事儿。其他孩子的父亲也带着他们的小孩
去山里玩。当孩子们又聚在一起时，一个小朋友问我，“你瞧见那只
鸟儿了吗？你知道它是什么鸟吗？”
我说，“我不知道它叫什么。”
他说，“那是只黑颈鸫呀！你爸爸怎么什么都没教你呢？！”
其实情况正相反。我爸是这样教我的－－“看见那鸟儿了么？”
他说，“那是只斯氏鸣禽。”（我猜想他并不知道这鸟的学名。）他
接着说，“意大利人把它叫做‘查图拉波替达’，葡萄牙人叫它‘彭
达皮达’，中国人叫它‘春兰鹈’，日本人叫它‘卡塔诺·特克达’。
现在你仅仅是知道了世界不同地区的人怎么称呼这只鸟，可还是一点
也不懂得它。我们还是来仔细瞧瞧它在做什么吧－－那才是真正重要
的。”（我于是很早就学会了“知道一个东西的名字”和“真正懂得
一个东西”的区别。）
鸟儿、虱子、螨
他说，“瞧，那鸟儿是在啄它的羽毛。它为什么要这样做呢？”
“大概是飞翔的时候弄乱了羽毛，要把羽毛梳理整齐。”我说。
可结果发现，鸟儿们在刚飞完和过了一会儿之后啄的次数差不多。
“因为有虱子。”他说，“虱子在吃羽毛上的蛋白质。虱子的腿
上又分泌蜡，蜡又有螨来吃，螨吃了不消化，就拉出来粘粘的像糖一
样的东西，细菌于是又在这上头生长。”
“只要哪儿有食物，哪儿就会有某种生物以之为生。”现在，我
知道鸟腿上未必有虱子，虱子腿上也未必有螨。他的故事在细节上未
必对，但是在原则上是正确的。
树叶、蝇、卵
又有一次，他摘了一片树叶，我们注意到树叶上有一个C形的坏死
的地方。“这是一只蝇，在这儿下了卵，卵变成了蛆，蛆以吃树叶为
生。它每吃一点就在后边留下了坏死的组织。它边吃边长大，吃的也
就越多，这条坏死的线也就越宽。直到蛆变成了蛹，又变成了蝇，从
树叶上飞走了，它又会到另一片树叶上去产卵。”
同上一例一样，他说的细节未必对－－没准儿那不是蝇而是甲壳
虫，但是他指出的那个概念却是生命现象中极有趣的一面：生殖繁衍
是最终的目的。
马车、小球
一天，我在玩马车玩具，车斗里有一个小球。我说，“爸，我观
察到一个现象。当我拉动马车的时候，小球往后走；当马车在走而我
把它停住的时候，小球往前滚。这是为什么？”
“因为运动的物质总是趋于保持运动，静止的东西总是趋于保持
静止，除非你去推它。这种趋势就是惯性。但是，还没有人知道为什
么是这样。”
这是很深入的理解，他并不只是给我一个名词。父亲用
许多这样的实例来进行兴趣盎然的讨论，没有任何压力，这使我对所
有的科学领域着迷，我只是碰巧在物理学中建树多一些罢了。
文章来源： 《你干嘛在乎别人怎么想？》
费曼简介
理查德·菲利普斯·费曼（Richard Phillips Feynman，1918年5月11日－1988年2月15日），美国理论物理学家，以对量子力学的路径积分表述、量子电动力学、过冷液氦的超流性以及粒子物理学中部分子模型的研究闻名于世。因对量子电动力学的贡献，费曼于1965年与朱利安·施温格及朝永振一郎共同获得诺贝尔物理学奖。
费曼发展了得到广泛应用的亚原子粒子行为的图像化数学表述——费曼图。费曼在世时是世界上最有名的科学家之一。1999年，在英国学术期刊《物理世界》举办的130位世界顶尖物理学家参与的票选活动中，费曼跻身十大有史以来最伟大物理学家之列。
费曼在二战期间曾参与协助原子弹的开发，而后在1980年代因参与调查挑战者号航天飞机灾难而为公众熟知。在理论物理学研究之外，他还是量子计算领域的先驱，并提出了纳米技术的概念。他曾担任加州理工学院的理查德·托尔曼理论物理学教授。
费曼热心参与物理学普及事业，为此写过大量书籍并举办讲座。这其中包括于1959年做的有关自上而下的纳米技术的讲座《底部有的是地方》以及三卷本本科物理学讲义《费曼物理学讲义》。费曼还因他的半自传《别闹了，费曼先生！》和《你在意其他人想什么》，拉尔夫·赖顿的《去图瓦还是被捕》以及詹姆斯·格雷克的传记《天才：理查德·费曼的一生与科学事业》（Genius: The Life and Science of Richard Feynman）而在公众中颇有名气。
