政府把学校创收产值的多少作为考核校长的硬指标。上海杨浦区某所中学校长在学校教师大会上毫不愧色的说：“校长主要职责就是抓分”（上海话“钱”的意思），他动员各班班主任做家长的思想工作，逼迫学生参加早自习、晚自习，双修日的补课，收取高额补课费５０多万元划入学校三产创收帐户中作为学校三产创收产值，自己从中可多得提成。
各种乱收费成为政府官员、校长们中饱私馕、取之不竭的源泉。在利益的驱使下，上海市政府近几年把上海１５０所公办学校改制成民办学校，名正言顺的乱收费。前任上海市教育局局长和杨浦区教育局局长纷纷投资办私立学校。这些无产阶级教育局局长靠政府的薪水恐怕几辈子工作都不会投资办学校。浦东新区教育局主管学生德育工作处长利用职权向旅行社（组织学生春、秋游）向为学生提供盒饭的公司索要好处费７００元。
现在中国家庭只须养一个孩子，家长们把所有希望都寄托在孩子身上，家长们竭尽所能把子女送入最好的学校。笔者的朋友今年为把儿子送入上海教育水准较高的学校读书，校方索要赞助费３００００元（只要家长签字就是自愿、学校就是合法收费）。每学年缴纳学杂费１９８００元。一个小学生毕业要花费１５万比一个大学本科生的花费还多。学校乱收费成了中国社会问题，中国有多少孩子上不起学、看不起病？有限的优质教学资源只有有钱人享有。
中国人有多少人知道“马燕日记“，马燕其实只是宁夏回族自治区的一名小女孩，然而她的“马燕日记“却轰动了全欧洲。她在日记本上写道：“今年我上不起学了，我回来种田，供养弟弟上学，我一想起校园的欢笑声，就像在学校读书一样。我多么想读书啊！可是我家没钱。“马燕的日记是被法国解放日报记者发现的，并在报上连载，反响强烈。她的日记已被译成法、英、德、意多种文字，欧洲人被感动得纷纷写信慰问、捐款。后来，马燕及当地60个孩子因外国人的关心而能上学了，马燕成为她村中第一个女初中生。
看到“马燕日记“事件时，作为中国人，我有种羞愧感，我为这个**而感到羞耻！翻开报纸，打开电视，眼前是一片繁荣，中国创造了一个又一个发展奇迹，但是为何还有那么多适龄儿童没有学校可上？！以今天的中国国力难道不能使中国的每个孩子有学可上？!难道盖不起小学，使每个孩子都有课桌、有免费书本吗？! 政府嘴里喊打“乱收费”，天天上演“贼喊捉贼”的把戏。为弥补教育经费不足，提高教师待遇以损害广大百姓的利益为代价，政府满口“三个代表”，一心搜刮百姓钱财。
