大陸教育部的報告建議把普通話教育作為香港政策，適度融入考評體系，使普通話教育進入小學、初中和高中，並能夠連貫銜接。圖為香港中學生。（圖片來源：香港政府新聞處）
【看中國2021年6月2日訊】大陸教育部發佈首份《粵港澳大灣區語言生活狀況報告（2021）》（下稱《報告》），分析香港、澳門、深圳、廣州等城市的語言狀況。報告建議把普通話教育融入香港考評體系，透過粵港合作推進普通話教學，並在法律上確立普通話與簡體字的地位。有網友表示不滿，感嘆中華數千年文化短短幾十年間就被政權毀掉了。
據《蘋果日報》報導，《報告》由廣州大學團隊編寫。大學的客座教授郭熙在記者會上表示，未來大灣區應使用「國家通用語言加方言，再加上外語的多語格局」，因此「大力推廣中國通用的語言文字、構建和諧語言生活、增強語言與國家認同，是大灣區『語言文字事業』的重要任務」。《報告》建議香港須在法律上確立普通話與簡體字的地位，把普通話教育作為本地政策，適度融入考評體系，使普通話教育進入小學、初中和高中，並能夠連貫銜接。
郭熙指，香港主權移交20多年來，港人使用的語言呈現多樣化，而日常生活中講廣東話的佔九成，英語亦佔相當大比例，但普通話的使用也開始增加。報告亦建議，粵港澳三地應加強語言人才培養協同規劃，香港發揮「英語輻射英語系國家」作用。
教協副會長葉建源質疑撰寫報告的大陸學者未必了解香港實際狀況；在現行政策下，香港已有相應的普通話考試制度，評估教師和學生的語言能力，例如，考評局和教育局合辦的「教師語文能力評核」和國家語委的「普通話水平測試」等。
中文是香港法定語言之一，香港人傳統上慣常使用繁體字，但簡體字書寫的文件在法律上同樣具有認受性。教學方面，大部分香港學校使用英文教科書，採用粵語教學。葉建源強調，香港擁有獨特的歷史背景和國際角色，「粵語都好有活力同生命力」，亦應受到重視。
97後香港的語文教育政策——「兩文三語」
教育局回覆《蘋果》查詢時指，97後香港語文教育政策是要培養學生擁有「兩文三語」（兩文為中文和英文，三語為标准粵語、英語和普通話 ），以提高香港在國際上的競爭力，同時也加強香港與大陸的交流和連繫。香港中小學均設有普通話科，學生必須修讀，課堂以外，學校會開展各種各樣的課外活動，營造語言環境。
香港網友對於簡體字普遍表示不認同，甚至反感。有網友留言指「多年前曾有人說：減省中文字的筆劃可降低文盲率。這種說法站不住腳，用來瞞無知的騙老百姓的。其實文盲率的高與低，跟教育機會有密切關係的。只會要國民有教育機會，一百劃的字都懂；缺乏教育機會，就連只有三數筆劃的字也不懂。」
有網友直呼若香港推行 「殘體字」則會加速港人家長移民的決心，寧願孩子以英文為母語，也拒絕學習簡體字。也有人感嘆：中華幾千年的文化禮義和文字，就這樣被一個幾十年的政權一手毀掉了！
