出國後學習語文課是融入社會的好辦法(圖)

華人出國後學習語文課是融入社會的好辦法。（圖片來源：公有領域） 看中國網站 禁止建立鏡像網站 。

很大華人朋友來到西方社會都會面臨如何融入社會的問題。很大人通過工作,交友等方式進入了社會結構中,但是卻發現自己總是和社會隔著一層。一些人抱怨是別人歧視自己,其實很多時候是因為在中國不正常的教育方式下形成的錯誤思維模式,造成自己不能理解別人,甚至做了冒犯別人的事還沒有感覺。很多人覺得自己學歷也很高啊,理解力不會那麼差吧？幾乎沒有多少人會意識到自己從基礎教育上就已經和西方有了差距。補上基礎教育,特別是本地的語文課,是融入社會的好辦法。 看中國網站 禁止建立鏡像網站 。

很多移民可能不知道,本地政府為了幫助移民融入社會,開設了成人中學。可以自己選修文學課,相當於中國的語文課,加拿大基礎教育都免費,有夜校。其它國家的人也可以查一下有沒有這些的學校。

學文學課之後有三大好處：1、寫作水平提高,西方社會社交,聯繫政府,都需要寫信函,好的寫作能力非常重要。西方對寫作的訓練有模式化的方法,中國語文課上是不會講這麼詳細的。

2、英文大大提高,更能融入社會。很多人以為自己是高學歷,學了很多英文,託福等英語考試都是高分,英語不可說不好。其實中國人的教育往往急功近利,往往是應試教育,為了考試而學習。與考試題型沒有關係的英語,往往不學。但是加拿大文學課的老師們卻認為,這些考試無論考題是什麼,考的都是英語,只要把英文學好,自然能考好考試。文學課裡面很多內容都涉及文化,歷史,政治等託福等考試不考的內容。這些內容才是真正人們生活中會談論的內容。學了這些跟本地人更有的談。

3、可以去除黨文化。第三點很多人事先想像不到,跟他們描述,他們也不懂是這麼回事,這就像跟先天盲人形容顏色,盲人會不知所云。這個正常人類文化與黨文化的差別,只有學了才會明白。

關於學習本地的語文課,我覺的從思維變化上有很多好處。在本地受過英文寫作課的人很受益,會發現有時跟別人說話,對方可能不知道在本地受過基礎的人指的是什麼,因為那些在中國教育里根本沒有。我想把思維方面的變化再講清楚些。這個變化是來西方直接上大學或讀研究生的人也接觸不到的。

一是西方學術寫作非常講究條理和論據(support),這對寫評論和新聞都很有好處。會讓讀者覺的言之有據,平實。中國議論文雖然也有論據,但是往往是想當然的自說自話,不夠紮實(solid)。而西人會把所有細節都摳清楚,什麼地方用名詞,什麼地方用代詞,都必須以讀者可以理解為準。每一個事實的提出,都要再看有沒有下一個為什麼,來確保論據成立。每個觀點也需要幾個論據同時支持,才能確立這個觀點等等。從小這樣訓練出來的人,很難去冤枉別人。不會認為權威說了誰有問題誰就有罪,他們會問:你憑什麼說他做了那個壞事？證據是什麼？反方是怎麼說的？等等。這些都直接影像生活中的與人交往。

二是西人文學創作中有非常多的隱喻。這樣的想像力在中國古代文學中比比皆是,但在現代中國幾乎被共產黨扼殺了。比如一篇關於印度大象的故事,初學者以為是講動物的,可是讀完後才發現不是。大象其實代表的是殖民主義。它闖進市場,就像英國殖民者入侵印度。它橫衝直撞破壞攤位傷人,就像英國入侵時對印度原有社會的破壞。後來它跑到了草原,安靜的吃草,溫順的就像一頭牛,這裡表現的是殖民者統治了印度後,會有一個安靜的統治過程。村民們趕來本想懲罰傷人的大象,看到它那麼溫順就猶豫還要不要殺它,反應的是印度人在殖民者建立新秩序後思考要不要趕走殖民者。後來大家想清楚了大象就是大象,不是牛。它此時即使安靜,不順心時還是會傷害村民。於是大家合力殺死了傷人的大象,分了它的肉。這是指印度人經過思考,趕走了殖民者。這篇故事全文沒有隻字提到印度的社會變革,只講了一個大象的故事,可是卻把印度的社會情況講得清清楚楚。

第三是思維重大的變革。比如中國學生很多來到加拿大寫作都被西人老師罵,因為他們總寫「我們」。比如一位西人老師是一激動就臉紅的北歐後裔加拿大生的本地白人,他是語言學博士,層經在香港生活,瞭解一些中國的情況,所以他非常生氣時至少能比其他不瞭解黨文化教育下成長和華人孩子的問題的西人老師強,他會告訴學生們原因是不能用「我們」。學生不明白,說:「這個觀點就是大家認同的常理啊？」老師說:「你們用『我們』是因為你們在中國不敢表達自己的觀點,就用政府認可的統一觀點來表達,所以你們就愛說『我們』。其實歷史上中國人不是這樣!中國人本來敢於表達自己的觀點,是共產黨發動文革等政治運動,把你們整怕了,你們才掩藏自己的觀點!你們現在得明白,你們在加拿大,你可以自由的表達任何觀點,但是你要講出你這樣認為的原因,哪怕我不認同你的觀點,只要你有你的理由,我也可以認可你持有這樣的觀點。但是你不能用『我們』,因為你的觀點不代表我的觀點,你用『我們』,或者把你的觀點當作世界常理,是對別人的侵犯!」

這一點是非常重要的。受中共教育的人往往不會界定自己和別人。一方面經常把自己的觀點強加與人,因為主觀認定自己的觀點代表全人類,結果就像瞎子摸像一樣認不清真像。另一方面,容不得別人有不同觀點,一遇到不同觀點就惡語相加,上綱上線,打棍子,扣帽子,說出很多極端的話。世界是多樣的，習慣多樣性是正常生命的生存之道,是宇宙善與包容的體現。

這樣看來,華人朋友是不是更明白有時生活中會更周圍產生衝突來,和怎樣化解的辦法了嗎?

責任編輯:李雲飛 来源:看中國專欄

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