孩子走適合他的路,他就是天才(圖)
孩子的教育不能重來,所以,我們就必須要重視孩子教育的每一個階段,給予孩子一個健全的人格。不急,不緊,溫柔並有耐性,我們相信每個孩子都能成功。
通常早期教育最重要的階段就是六歲之前,六歲之前的經歷往往給一個人帶來一生的影響,如果一個孩子在童年就恐慌,那麼他一生都將與童年的陰暗作鬥爭。你知道寶寶的童年恐慌嗎?
什麼讓現在的孩子普遍很恐慌?
三年級該認的字幼兒園開始認
我們很多的幼兒園是大量的認字,大量的做題,大量的佈置作業,我們現在有些幼兒園居然把這樣一些字放到幼兒園學習,甚至印到書裡是學前認字五百個,我說幾個,大家看看,這個字幼兒怎麼認得了呢?蓮藕的「藕」,板凳的「凳」,醬油的「醬」,跳舞的「舞」,這些筆劃這麼多的字,都是小學三年級才應該認的字,你怎麼能讓幼兒去認,這種認就讓他產生恐慌,因為他不認識,他記不住,記不住寫不出來,就不是好孩子,你說你不是製造恐慌,你是什麼?
我們的家長該怎樣去捍衛孩子的童年?
捍衛孩子的創造力。有一個小孩寫的詩,說我拿手電筒筒射出一個太陽,你看像一個太陽放光芒,所以有時候孩子的這種語言,他的一種表達,無論是從文字的,還是說語言的,都有可能有很多的創造性,這種創造性非常的珍貴,因為體現了兒童的視角,兒童的思維,所以說對於兒童的作品要特別的更加的鼓勵。
教育的核心是讓孩子學會做人
對於兒童教育傳授知識很重要,但是最核心是要培養健康人格。為什麼?你會發現,什麼樣的人在生活中幸福?是那些學歷高,學習成績好的人幸福嗎?不一定。而是那些善解人意,有責任感,誠信,有創造力,這樣的人生活的比較幸福。而後者其實就是一種健康的人格。
那麼健康人格的標準是什麼?
健康的人格我們可以說一個最通俗,最簡單的標準。第一個有愛心的人是健康的人格的最重要的一條。第二條是熱愛學習,主動學習的人,喜歡學習。第三條是有責任感,第四條是有這種自我克制的能力,或者自我管理的能力。第五條是能夠尊重他人。這五條我們經過反覆的研究和心理學家反覆討論,這五條是一些少年兒童最重要的人格標準。
怎樣來培養孩子的愛心呢?
把橘子讓給孩子是一種愛,自己一個不吃都給孩子,這是一種愛。但是這樣的結果讓孩子養成獨吃,獨佔,而且就是養成習慣,好的就是我的,你怎麼能吃呢?記得有一個媽媽知道孩子愛吃葡萄,買了以後,閨女這是給你買的,孩子記住這是給我買的,她媽媽也吃了一個,這個女兒就說媽媽這是我的,你給我吐出來,孩子可以做成這樣,所以為什麼我們中國人說嬌子如殺子,就是這樣的。所以愛孩子要有善於長期的辦愛心,這才是真正的有遠見的父母,否則你在表面上似乎是的愛,其實是你在害孩子。
怎樣培養自製力?
我們現在很多的中國的家庭,根本就不讓孩子等待,我們現在有錢了,我們現在有條件了,要一個給兩個,那還用等,不用等,現在調查發現,現在很多的青少年都是「現在就要」,你會發現一個被過度滿足的孩子,他不能得到快樂,他很可能就是一個任性的孩子,這樣的孩子一定是痛苦的孩子,所以說我們要培養孩子的這個習慣。因為國際上研究發現,凡是在這種實驗中能夠等十五分鐘或者半個小時以後再吃的孩子,長大以後的獨立性和責任感都比那個不能等待的孩子強,更有作為。所以健康人格的培養是一個非常具體的原則和方法,一定要讓孩子學會等待,學會忍耐,這樣的孩子就是學會自製,學會自我管理,這樣的孩子才是健康的,有出息的孩子。
每個孩子都能成功
孩子的發展就是成功
每個孩子都能成功,那麼怎麼來定義成功的呢?
對於兒童來說就是發展,成功就是在原有基礎上獲得發展,成功絕對不是說我比你強我在是成功,我原來不會自己穿褲子,我現在會了,老師就得表揚他,父母表揚他,真棒,你會穿褲子了,長大的表現了。這就是成功。我會繫鞋帶了,我會自己吃飯了,我會拿筷子了,都是成功,對於兒童都是很重要的成功。我會自己上廁所了,我會自己洗澡了。就是說成功就是發展,只要你在原有基礎上獲得提高,獲得發展就是成功。
每個孩子都有自己擅長的領域這也叫做不同領域的成功吧?
成功就是一種選擇。什麼意思?你在這個方面行,我在這個方面行,你數學很好,我語文好,你運動很好,我遊戲做的很好,我剪紙剪的很好,我很有禮貌,我歌唱的好,我會做手工,都是成功。成功就是一種選擇,你只要發揮自己的特長,發揮了自己的潛能,就是成功。還有成功就是和諧,成功就是說我很快樂,我跟別人關係都很好,我很會和大家在一塊玩,這就是成功。
父母怎樣挖掘孩子成功的潛力?
包括老師,你要發現每個孩子的優點,首先要發現優點,而不是首先發現缺點,發現優點之後,發現自己優點越多越自信,越強大,然後再看,比如說還有考試,考試的時候,你用統一標准考試時候,肯定有些孩子就會排在後面了,但是你會發現這麼一個規律,當一個人成功體驗越多,越不害怕排名排到後面的感覺,他知道我這方面很棒,那個我一般。或者說我不如別人,沒有關係。最可怕的就是孩子覺得我什麼都不行,我什麼都不如別人,我一點好的地方都沒有。這樣的孩子就危險了,這是教育的失敗。
你可以發現,我可以說任何一個孩子都是天才,關鍵是發現他的潛能,走一條適合他的道路,他就是天才。
孩子的教育不能重來,孩子成長有幾個關鍵時期,錯過了就永遠錯過了。那麼,怎樣才算合理的教育呢?孩子成長出現問題,多是父母教育不當或忽視教育的接過,所以,在孩子的關鍵期,父母要給予孩子們足夠的心理營養。
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