（網路圖片/看中國配圖）
小儀一屁股坐在木質地板上，氣呼呼的對同學訴苦，我也在一旁靜靜聽她宣泄一肚子的不滿；媽媽要她多讀書，不准看電視、玩電腦，也不准她逗留在客廳裡。
聽著小儀所說的媽媽的要求，覺得合理，但我不解的是：為什麼她有這麼大的反抗呢？後來，才明白她抱怨的重點不在這些要求本身是否合理，而是小她一歲的妹妹也是國小高年級生了，同樣沒做到父母的要求，竟能安然無恙，免於被數落，小儀當然心生不滿。
小儀越說越激動，還把過去心中的不平一次傾吐出來。她說完，轉頭看著我問：「為什麼年紀大的孩子樣樣都要做到好？小的卻可以什麼都不做？」
身為長女的我，想起自己成長過程中也有相同經驗。我不明白，為何總要默默接受父母較高的期待、較多的責備；縱然當時因為無法體會父母的想法，有很多不滿，但我也像小儀一樣不會當場頂嘴反抗，而是悶在心裏，有機會就找同學表達不滿，尋求相同經驗的安慰。這或許是因為心裏曉得，如果提出質疑會換來更嚴厲的教訓與斥責，最後結果，問題依然無解。
父母對於長子、長女往往有較多的期待；畢竟是第一次生養孩子，希望他好還要更好，希望他能成為弟弟、妹妹的好榜樣。可是，對一個孩子來說，卻不大能理解這麼深遠的期待，長久下來，也會覺得父母不公平。就像小儀的例子，一開始她覺得身為長女擔負的責任較多，產生了心理壓力，慢慢的，由於被責備的次數比妹妹多，而有了「父母較疼妹妹」的感受。
我認為，「賦予孩子責任，應該不分大小」，縱然手足間的年紀有所不同，但仍可以給予他們基本精神相同的要求。
比如，做家事時，每個孩子都要參與，父母必須說明是依個人特質、工作安全的考慮來分工，讓孩子各自有必須承擔的責任，再依此獎懲；在課業上，雖然不見得要求孩子達到一致的成果，但在準備的過程，則應要求他們盡最大的努力；在生活紀律方面，父母應避免讓孩子覺得「年紀大的就該懂事，所以嚴厲管教」，最好以「對事不對人」的角度分析，以事情為問題的核心來告訴孩子怎麼做會更好。
用「因為你年紀較大，應該如何如何」的說辭來告誡孩子，只會模糊焦點，讓孩子陷在不公平的情緒中，而忽略了原本他們可以做到的自我反省。因此，不以「年齡」訴求，才能讓孩子聚焦在真正的問題上。
